当前，中国大部分家庭都面临着同一种人生：教育双轨制之下的教育投资无底洞。北京大学教授渠敬东曾在教育圆桌会议上发表过一针见血的见解：
“当前中国的社会现实在于，首先，我国的教育系统已经难以负担现今社会的职能与义务，其次，在允许庞大的资本市场干预教育环境的情况下，所有家庭都将家中的绝大部分资产投入到了子女的教育当中，这迫使许多中产以及低产阶级家庭陷入了教育资源投入的无底洞。”
渠敬东指出：“这就是呈现在我国当前社会上的教育双轨制，而随着这种制度的发展，我们国家的孩子被迫在极小时候就进入了残酷的社会竞争当中。孩子们从小就明白，自己所取得的成绩，都是用父母的辛苦劳动和整个家庭的资源来换取的。”
毋庸置疑，那些深陷资源投入无底洞里的鸡娃家长，难有退路，资源投入的最大获益者也并不是孩子与自己，
知识分子们负责监督、反思、警告社会中的各种不良现象，并给予那些每天忙于工作，没有时间思考的人们最明确且正确的提示。
这样的善举，并不是因为那些知识分子无事可做，而是因为他们身为知识分子，有足够的知识储备，具备着时代洞察者的良知和责任。
而有关于公共知识分子的社会责任问题，德国著名哲学家哈贝马斯曾经说过：“如果有一件事情是社会不容许知识分子做的，那就是变得犬儒。”
哈贝马斯在其一生中，都有着超强的求知欲，用他自己的话来说就是：“自己生来就是为了追求知识和真理的。”
而哈贝马斯的一生，也确实为我们完美地展现了自古希腊以来，西方哲学思想中最坚毅的探索精神。
哈贝马斯指出，犬儒主义不再是单纯的与社会脱节或是反社会传统，像狗一样，仅仅过着简单朴素的生活，而是有了新的意义。
知识分子不再遵从和信任，并且，知识分子对于他人和社会的痛苦表现出无动于衷的态度与行径。
从这一层面来看，北大教授渠敬东针对我国教育现状所做出的发言，揭露了我国教育现状的真相。
显而易见的是，将双轨制这一教育现状直白地讲出来，是渠敬东教授的良知、勇气，也是他作为公共知识分子的责任与眼界。
然而，无良媒体却将渠敬东教授的发言掐头去尾，扭曲渠敬东教授的发言的真实意义 ，夸大“家庭教育陷入投资无底洞”的内容，弱化其他内容，让我国人民陷入一种莫名的教育投资恐慌之中。
如果你认真地听取了渠敬东教授的发言，那么你会很快发现，渠敬东教授想要强调和传递的，并不是恐慌和焦虑，而是想要呼吁整个社会的人把教育的重心和关注点，重新放回在教育本身上。
对此，渠敬东教授提出以下几个观点：
1、教育的目的是让孩子获得身心健康。
2、教育应该回归单纯和朴素的状态。
3、教育的目的应该在于让孩子对于知识保持好奇。
4、当前中国的教育已经彻底陷入“竞争化”。
那么，在面对我国这种现代教育环境的情况下，每个家庭应该做些什么呢?关于这个问题，渠敬东教授也给出了答案：“与国家相同，将教育的重心和注意力回归到教育本身。”
无论国家制度和社会环境如何变化，教育的本质都是不应该出现变化的，而每个家庭都始终决定着孩子的教育方向。
以家庭教育为主，学校教育为辅，全社会都应该将教育回归到其本质当中。提及教育的本质，不应该以应试教育为主，而是应该以启发天性为主的启发式教育。
而家长作为孩子的第一监护人，也是第一任老师一定要做到给孩子树立起正确的学习态度，让孩子明白，学习是一件终生的事情。
学习不是为了得高分，而是为了开阔自己的眼光，提高自己的能力，是为了让自己成为一个有远见、有创造力、有判断力、有获得感的人。
以上关于教育的本质，才是渠敬东教授最想告诉大家的。
当每一个家庭开始正视教育，把教育的重点还回到教育本身的时候，我们社会的教育环境才会有改善，只有社会教育环境得到改善，才能够满足现代社会对于人才的需求，我们的国家才能够得到发展。