“教而不研则浅，研而不教则空。”近日，东阳市第二实验小学数学组迎来了本学期的第一次教研活动。本次教研活动经过精心准备，两校区同步进行，给该校每位教师搭建了首次相互交流、展示自我的平台。
教学质量是一所学校的生命线，为进一步强化质量意识，及时发现教学工作中的问题与不足，数学组四、五、六年级派代表针对上学期期末考试整体情况进行了分析。三位教师代表都结合了具体内容，从知识本身、学生学习习惯养成、课堂深度学习这三方面作出了自我检查和反思。
资深教师许肖燕更是抛砖引玉：“习惯很重要，学生的情感体验可以促进课堂效果，每一堂课的目标要及时落实。”在场教师们当即就此展开了讨论，有年长教师的经验传授，有年轻教师的问疑取经，为新学期的精准教学积累了经验。
奔着每次教研人人有所得的目标，针对如何展开真正的卷入式真教研，怎样使本学期的教研活动更有深度、更有厚度，教研会中再次展开了计划讨论会。
教研组长王海丹在活动中提出了“幸福派送”的组织形式，并对全体教师进行了分组，每个组都有资深、青年、年轻教师组成，并各自完成了上课、评课、说课等分工。
据悉，该校一直以来非常重视老师们的专业素养以及课堂表现能力、教材分析能力。在接下来的日子，该校会改革以往的教研模式，各小组首先进行小组试课磨课，再在大组活动中，采用抽签方式决定上课的组，上课的教师，聚集体之力再次进行修改试教的模式进行活动。并准备适时邀请专家引领，进行现场改课，再采用抽签方式确定两位老师课堂展示，实现在试课与改课中让团队共同成长。
“正所谓‘学无止境、教无止境、研无止境’，这短短的12字正是我们数学教研的方向和精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在数学教学的礁石上激起一层层美丽的浪花!”该校数学教研组长王海丹活动后总结。