子曰：“吾日三省吾身。”在全面推进五项管理和“双减”工作的背景下，为进一步提高教育教学质量，总结得失，查漏补缺，反思教学，增强教学工作的针对性和实效性，2月28日晚，城东街道斯村小学召开教学质量分析研讨会。
在研讨会上，老师们用具体的数据对本班学生上学期的学习情况进行了深入细致的分析，从不同层面，不同角度对教学情况进行反思，针对学生学习中存在的问题，寻找学生能力训练的短板，从而改进本学期的教学。平行班的老师们也各抒己见，交流经验，在家校合作、分层教学、坚持反思创新等多方面达成了共识，共同讨论、制定了提升质量的对策和措施。
“跟602班的学生相比，我们班学生的运算能力还有待提高，同样的计算题失分率还是比较高的。”六年级老师张贞一在分析对比两个平行班的得分率时讲道。在“双减”大背景下，想要“减负不减质”，首先是做好高效课堂，在课堂中设计一些有趣的学习活动，激发学生的学习兴趣;其次是要精心设计课堂作业，试着分层布置作业，变换题型，加强计算的练习，努力做到"给自己增负，让学生减负"，提高学生综合素养的同时，促进教师自身的专业成长。
学校教导处结合“双减”政策，分别对不同学科的分析提出了指导意见，帮助教师总结经验，找出症结，发现问题，改进工作。教师不仅要善于改变教学方法，而且要善于钻研教材，布置少而精的作业，重在设计、实在反馈、精在辅导、旨在实效。
教学质量是一所学校永恒的主题，是学校生存、发展的生命线。本次质量分析研讨会既是对过去一学期工作的总结与回顾，也对“双减”政策下的教学提出了更高的要求，老师们也将以此为新的起点，细心研读教材，研读学生，提升教学时效，因材施教，让孩子们“一个都不掉队”。(邵潇笑)