“妈妈，今天的作业很有趣，是给新发的抹布做上个性标志。”2月24日一放学，白云中心小学二(6)班的徐骏浩就迫不及待地把这事告诉了妈妈。
在车上，母子俩就开始了“头脑风暴”。“能不能在抹布上画幅画?”“不行不行，如果是画的话洗几次就没了!”“那就用线缝上你的学号吧!”“这倒可以。不过，我想要更有创意的”……一到家，徐骏浩就开始翻找他的玩具箱，希望在里面能找到点什么做创意。这时，妈妈拿来了一些以前开加工厂时剩余的水钻，说：“要不，我们用这个缝上你的名字?”徐骏浩眼前一亮，觉得是个好主意。两人就一起动起手来。“妈妈帮我穿线打结，我负责缝。可是，我们缝‘徐’的第一个撇就花了半个多小时。”徐骏浩有些不好意思地说，“我就和妈妈建议，太难了，能不能换一个。”于是，他俩把之前缝的全拆了，又重新找材料。在吃晚饭的时候，徐骏浩无意间看到了遗弃在角落的生日头饰。那是之前爸爸过生日的时候戴过的，因为不会亮了，已经准备丢掉。他问妈妈：“上面的这些装饰可以拆下来吗?”妈妈一看，乐坏了：“当然可以，这些材料是硅胶，可以缝在抹布上，而且洗不坏。”就这样，徐骏浩标有“男神”字样的个性抹布诞生了。
和徐骏浩一样，大多数的同学都选择了缝制的方法进行抹布的标记，有的缝了学号，有的缝了小名，有的缝了发圈上拆下来的蝴蝶结。穿针引线的活让二年级的小朋友多了一次难忘的劳动经历。“针眼太小，线太不听话，我穿了10多遍才把针线穿好。不过，我掌握要领了。那就是沾点水在线头上，然后用手指搓紧搓尖，这样一下子就能穿过去了。“王梓涵自豪地说。金佳杋的妈妈很激动，她说：“我儿子选择了把幼儿园时的姓名贴缝到抹布上。我在旁边看着真的很着急，几次都想自己上。可是孩子说一定要自己动手才算完成任务。虽然缝出来的线条像蚯蚓一样，但是缝好的那一刻，我居然高兴得眼泪都冒出来了。”饶文博的爸爸表示：“通过这样一次的抹布标志，这两块抹布在孩子眼中变得更宝贵了。”
2019年9月，白云中心小学搬入新校舍。开学第一天，孩子们收到的礼物就是两块抹布，蓝色抹布用于擦拭课桌椅，咖啡色抹布用于清洁地面。这两块抹布不仅是劳动工具，也是孩子们的伙伴，见证了每一个孩子的成长。早上到校、午餐前后、大扫除时……这两块抹布始终发挥着重要的作用。该校少先队辅导员马芳芳介绍：“以往的抹布，大多是在商标处写个名字或学号来辨认。但是，因为不够明显，经常会有人拿错抹布。加上时间久后记号笔痕迹变糊模，总会有抹布丢失或者抹布找不到主人的情况。这学期，我们发出倡议，给自己的抹布做上个性标记。这不仅是为了方便识别，而且也是一次综合性的学习活动，对孩子来说更是一次手脑并长的劳动实践。”
作为省级的劳动教育实验学校，白云中心小学不断深化“新劳动教育”理念，将体力劳动、脑力劳动、能力提升与品德习惯相融共生、互相促进。本学期，该校在红领巾合作社的基础上已列出劳动清单，结合《劳动》教材与学校实际开发劳动教育项目，构建起学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育格局，让劳动教育真正为学生终身发展和人生幸福奠基。(傅晓丽)