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全省唯一!上虞入选全省义务教育阶段作业改革实验区

2022-04-12 10:56:51 绍兴市上虞区人民政府

近日,浙江省义务教育阶段作业改革实验区名单公布,绍兴市上虞区榜上有名,成为全省13个、绍兴市唯一的改革实验区。

作为全省义教段作业改革实验区,我区改革主题为:技术支持下的学科大单元作业设计与实施。

去年下半年,随着“双减”政策落地,区教体局多措并举减轻学生课业负担,同时借助技术支持,探索作业的科学设计与有效实施,保障教育质量稳步提升,并日渐探索出区域教育质量整体、优质、均衡发展新的实践样本。

“我们认为的‘技术’,首先指的是支持项目研讨活动以及成果保存、优化的信息技术及平台;其次是选择、设计、确定、分析和调整学科作业内容与实施的要素、途径、形式等。”昨日,区教体局相关负责人如此解读改革中的要素。他同时解释:“学科大单元作业设计与实施”是指在教材单元教学中,在学科主题的整体视域下,对学生的课后作业作阶段性的设计和实施,体现学科知识学习和能力培养的结构化和体系化。

为确保改革项目顺利实施,我区将分规范期、特色期、示范期三个阶段有序推进,并抓好“围绕学科大单元绘制知识总图谱”“制定与明晰教材单元目标”“梳理规划教材单元作业内容”“实施和改进教材单元作业”等四大基本环节扎实予以推进。

据悉,改革项目实施中,教体系统将上下联动,合力夯实项目实施三大支撑点:一是构建主题研修平台,依托“学在上虞”教学平台,搭建网络研修平台,方便区域、学校和教师开展作业主题研修和成果记录,保证教师不出校门,也能“教研联合、培训联动、活动共建”,实现“松散联盟,紧密研修”的活动可能。二是形成技术应用清单,不论是分析教材体系、教师教学、学生需求,还是区域内学校的作业使用的诊断优化,都需要全程而有深度的技术支持,因此对于大数据、设计等技术,将形成基于应用需要的内容清单,从而让“作业监测”更好地服务于“作业决策”。三是组建专家指导队伍,教师是本项目研究内容探索和实践的主体,为此,将根据项目推进需要,形成有专家组、决策组、工作组、保障组相互协同、阶段推进的工作体系,同时围绕专家、名师和骨干教师,培养、形成一支具有一定专业技术素养的研究队伍,引导区域内的教师从关注“成绩单”向聚焦作业“分析单”“诊断单”转变。

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