中华优秀传统文化教育是社会主义核心价值观的重要载体，也对学生的成长具有固本培元的重要作用。元谋县姜驿小学通过系列主题活动的开展，学生通过亲身参与与体验，增强了爱自己、爱家人、爱家乡、爱祖国的家国情怀，以及感恩、博爱、友善、诚信等传统美德。孩子们得到的是一种品德，一种素养，这正是文化传承的真实体现，也是小学生学习中华优秀传统文化的意义和价值所在。
一、落实师生读书工程，加强传统文化知识训练
元谋县姜驿小学语文教师对学生开展诗词曲赋鉴赏、儒家经典赏析，中国古文化、中华传统美德、中国民风民俗研究等。通过开展传统文化征文活动和诵读活动，让全体学生领略中国传统文化的博大精深，接受民族文化熏陶，培养他们对民族文化艺术的情感，推进素质教育在我校的贯彻落实。
二、以活动为载体，搭建传播传统文化的平台
元谋县姜驿小学通过实践活动寓教于乐，让学生感受传统文化的魅力，增强文化积淀。教师充分利用语文课程的优势，精心组织文娱活动，以丰富学生的传统文化知识。
三、开展多样化的中华优秀传统文化教育形式
元谋县姜驿小学组织学生进行手抄报大赛，让孩子在绘画中进行中华优秀传统文化的学习，在绘画中浸润中华优秀传统文化精髓。
姜驿小学六年级学生罗杰靖说：“老师常说‘腹有诗书气自华’，我认为的确如此，我二年级时开始学习背诵《三字经》、《弟子规》里面讲了古代的君臣之道，孝敬父母之道，尊敬师长之道，兄弟相处之道，朋友相处之道，及处世之道等。以及我们坐、立、行、待人接物的姿态，让我对中华文化的精髓有了初步了解，让我领略一番中华五千天年历史文化积淀的魅力。接着我又阅读过《论语》、《大学》和一些有关传统文化的读本，虽然阅读起来比较费劲，但从里面能学到做人的基本道理，也能感受到中华文化的浓厚底蕴和内涵!”
作为少数民族居多的山区小学，多年来我校立足地方实际，将民族民间文化融入传统文化作为校园特色文化来打造，致力传承与创新，开展民族文化进校园活动。学校配备双语教师7人，重点开展傈僳族语、诵读经典等优秀文化传承工作，构建学校内涵发展。
姜驿小学副校长李忠光说：“我校位于元谋县最北边，傈僳族同胞居多，传统文化底蕴深厚，学校一直重视传统文化的传承和弘扬。一是开展传统节日进校园活动，利用课堂教学和专题活动，如传统文化经典诵读、傈僳族打歌等，渗透传统文化，弘扬优秀的中华传统。二是在校园内，突出传统文化的宣传，比如在楼道里，展出孔子讲学图、程门立雪图等，宣传中国传统的礼义和书院教育。三是展示中华传统的文学经典、服饰等。这些活动的开展围绕着‘培养有抱负、有担当、有品位的现代公民’的育人目标，关注学生的核心素养，实践党的教育方针。”
中国传统文化是中华文明演化汇集而成的一种反映民族风貌和民族特质的文化，是人类的宝贵财富，让小学生从小就接受传统文化的熏陶，对于他们的健康成长乃至中华民族的振兴都有着不可替代的重要意义。作为基础教育工作者，要不断地总结实践经验，探索出更多的利于传统文化教育顺利开展的良好策略与方式，从而真正地发挥出传统文化的独特魅力。