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加强教育管理势在必行 降低思维活力功利化工具

2022-01-13 09:25:41

近日,教育部印发通知要求加强教育App管理,推动与“双减”政策衔接。业内人士解读该通知的出台,是贯彻落实 “双减”政策规定的重要举措和具体延伸。

近年来,随着“互联网+教育”的快速发展,教育App也迅猛推进,但其中难免鱼龙混杂,泥沙俱下,对学生及家长造成很大的困扰。此次教育部特地点名、并引发关注的“拍照搜题”类App就是一个典型。拍照搜题类App最早于2013年左右陆续上线,借助在线教育的东风迎来黄金发展期,互联网教育公司也凭借这些拍搜产品积累下大批原始流量。

平心而论,各类搜题App让家庭作业习题的答案唾手可得,可以让学生做完了题目对照批改,有利于提高学生做家庭作业、自主学习的效率,也有助家长摆脱“辅助而不能”的尴尬,因此,拍照搜题App拥有很高的用户黏性,堪称“引流利器”。但是,“拍照搜题”所带来的惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律、人才培养影响等弊端也日益彰显。

此次教育部通知强调,在各地教育行政部门完成中小学线上学科类培训机构审批前,暂停中小学线上学科类培训App的备案工作;已备案的相关教育App暂时从平台下线。下线的相关教育App提供者获得中小学线上学科类培训许可后,在平台补充许可信息,提交恢复备案申请,经所在地省级教育行政部门审核通过后恢复上线;未获得中小学线上学科类培训许可的,撤销备案。对于提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法的作业App,暂时下线。整改到位并经省级教育行政部门审核后,方可恢复备案。通知还明确要求,不再受理学前线上培训App备案申请,已备案的相关App予以撤销。

成功的秘诀不在于一蹴而就,而在于你是否能够持之以恒。“解题”作为教育过程之一,意义绝不只是得到一个答案,而在于思维方法的训练、意志品质的锻炼、创新精神的培养,很多人绞尽脑汁、冥思苦想,最终解出难题时会有一种酣畅淋漓的快感,而拍照搜题App省却了学生冥思苦学的痛苦,降低了学生自主学习、探索创新的能力,助长惰性,也消灭了孩子们通过独立思考、勤奋学习获得的快乐。

现代教育的目标是要培养具备独立自主思想、拥有自信、自律、创新能力的人才,教育过程中思维训练重于获得答案。而搜题App违背了教育规律,是急功近利教育理念的工具化表现,是另一种形式的“拔苗助长”。

“双减”政策下,加强教育App管理势在必行。各方面要正视教育App所带来的技术“双刃剑”效应,只有学校、家庭、平台、社会共同努力,强化教育App的规范约束,合理使用,扬长避短,标本兼治,才能让教育App真正成为学习的助手,而不是助长学习惰性,降低思维活力的功利化工具。

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